典型文献
设计有效作业引领数学教学
文献摘要：
新课程标准的基本理念指出:"数学教育要面向全体学生,人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."作业是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生形成技能技巧,发展智力的重要手段.在"双减"背景下,设计形式多样,内容现实有趣,又富有探索与思考的作业,从而提高数学课堂练习设计的有效性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郑慧娟
作者机构：
福建省南平市延平区夏道中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]郑慧娟-.设计有效作业引领数学教学)[J].教育艺术,2022(12):26
A类：
B类：
有效作业,数学教学,新课程标准,基本理念,数学教育,面向全体,全体学生,人学,上得,学习过程,技能技巧,双减,设计形式,有趣,探索与思考,数学课堂,课堂练习,练习设计
AB值：
0.519685
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
