典型文献
0～3岁婴幼儿教师艺术课程教学胜任素质模型构建——基于176个样本的实证调查
文献摘要：
0～3岁婴幼儿教师艺术课程教学胜任素质的高低,直接影响着婴幼儿艺术启蒙教育的质量与水平.以前期征求相关各方意见制定的胜任素质评价量表为调研内容,在四川、甘肃及青海176个样本问卷实证分析的基础上构建了0～3岁婴幼儿教师艺术课程教学胜任素质定量评估指标体系模型,包含语言能力、音乐能力、舞蹈能力、戏剧能力、美术能力及书写能力6个维度28项具体的胜任素质量化指标.对该模型调研所获得的数据使用SPASS21.0软件进行验证分析.结果 表明:该胜任素质模型具有一定的科学性与实用性,可以为早期教育机构的教师选拔任用、培训提升、艺术课程教学能力的评估,高校早期教育专业的教学改革提供依据与参考.
文献关键词：
0~3岁婴幼儿教师;艺术课程教学;胜任素质模型
中图分类号：
作者姓名：
杨永平
作者机构：
川北幼儿师范高等专科学校学前教育系,四川广元628017
文献出处：
引用格式：
[1]杨永平-.0～3岁婴幼儿教师艺术课程教学胜任素质模型构建——基于176个样本的实证调查)[J].陕西学前师范学院学报,2022(01):62-68
A类：
SPASS21
B类：
岁婴幼儿,幼儿教师,艺术课程教学,胜任素质模型,实证调查,儿艺,启蒙教育,征求,素质评价,评价量表,定量评估,评估指标体系,指标体系模型,语言能力,音乐能力,舞蹈,戏剧,书写能力,量化指标,数据使用,验证分析,教育机构,选拔任用,培训提升,教学能力,早期教育专业
AB值：
0.225191
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
