典型文献
协同共生:职业本科教育办学治理的逻辑生成与运行机制
文献摘要：
职业本科教育的办学既服务于经济高质量发展,又着眼于培育高素质人才,具有重大的时代意义.回顾既往,职业本科教育办学治理遵循适应社会发展、规范主体行为、服务人才培养的实践逻辑,隐现出一条办学与治理互融、办学转向治理的协同共生之路.审视现实,办学治理过程中仍存在治理理念漂移、治理主体松散、治理制度失衡的三重困境,阻碍了人才培养质量提升的步伐.面向未来,必须树立协同发展理念、构建协作共嬴组织、制定同生共治制度,以此构建"自治性-协同化-紧密型"三位一体办学治理框架,助力职业本科教育办学实践的稳步进阶.
文献关键词：
职业教育;职业本科教育;办学实践;治理;运行机制
中图分类号：
作者姓名：
陆宇正;曾天山
作者机构：
天津大学,天津300350;教育部职业教育发展中心,北京100029
文献出处：
引用格式：
[1]陆宇正;曾天山-.协同共生:职业本科教育办学治理的逻辑生成与运行机制)[J].国家教育行政学院学报,2022(11):48-55
A类：
B类：
协同共生,职业本科教育,逻辑生成,高素质人才,时代意义,适应社会,主体行为,实践逻辑,隐现,治理过程,治理理念,漂移,治理主体,治理制度,三重困境,人才培养质量提升,面向未来,自治性,协同化,紧密型,治理框架,办学实践,进阶
AB值：
0.297128
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