典型文献
从模仿到创新:职业本科教育发展的逻辑变革
文献摘要：
职业本科教育发展速度的加快使得教育体系建构更加完善,也引发了全社会的热议.通常人们认为,职业本科教育的出现是社会观念变革与经济发展需求作用的产物,事实上,其逻辑内涵主要凭借政策驱动产生.在实践中,职业本科教育先后经历过"院校升格""联合办学""本科院校办高职专业"等不同形式,但都带有模仿普通本科教育发展逻辑的特征.在办学上,职业院校依然带有强烈的追求"符号意识",各类主体都试图通过模仿、复制普通本科教育的符号系统并提升社会地位.构建独特的类型教育需要制度创新,职业本科教育尤其需要与经济社会发展相结合,作为国家创新的核心环节重建发展逻辑.
文献关键词：
职业教育系统;职业本科教育;发展逻辑;类型特色
中图分类号：
作者姓名：
李海龙
作者机构：
扬州大学教育科学学院,江苏扬州225009
文献出处：
引用格式：
[1]李海龙-.从模仿到创新:职业本科教育发展的逻辑变革)[J].职教发展研究,2022(04):12-19
A类：
B类：
职业本科教育,体系建构,加完,常人,社会观念,观念变革,逻辑内涵,政策驱动,升格,联合办学,本科院校,校办,高职专业,普通本科教育,发展逻辑,职业院校,符号意识,符号系统,社会地位,类型教育,核心环节,职业教育系统,类型特色
AB值：
0.281894
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