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论大学翻转课堂:优势、操作及其反思
文献摘要：
近年来翻转课堂在高校迅速发展,因其体现了全新的教学理念、并兼具线上线下两种教与学之优长而倍受广大师生的青睐,在大学应用日趋广泛.翻转课堂突破了传统教学中教师是权威、习惯满堂灌和学生被动接受等局限,对教师的备课、教学和学生的习得都是一种挑战,也带来全新的教学体验.翻转课堂对教师的教学设计能力、过程监管能力、学习引导能力等提出了更高的要求,其将成为未来大学教育的一大趋势.
文献关键词：
翻转课堂;传统教学;教学设计;操作思路
中图分类号：
作者姓名：
邓心强;刘青
作者机构：
中国矿业大学 人文学院,江苏 徐州 221116
文献出处：
引用格式：
[1]邓心强;刘青-.论大学翻转课堂:优势、操作及其反思)[J].云南开放大学学报,2022(02):23-29
A类：
B类：
翻转课堂,教与学,倍受,中教,满堂灌,被动接受,备课,习得,教学体验,教学设计能力,过程监管,监管能力,引导能力,未来大学,大学教育,操作思路
AB值：
0.408023
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