典型文献
基于知识结构和认知结构的学习设计
文献摘要：
本文提出知识的三个基本要素,并将其用于阐述知识体系的结构,定义知识点,论述个体认知结构.知识体系在宏观层面被描述为知识概念构成的复杂网络结构,在微观层面被描述为知识点.知识点可以由一个概念群来定义,并被描述为概念复杂网络中的一个小网络结构,它的结构包括一个概念群、相关的判断和对应的案例.依据知识点结构和个体认知结构,我们阐述了知识的获得、表达和扩展的过程,提出了学习的格式化设计.这种学习设计可以帮助学习者实现格式化和流程化的学习,让学习者在获得知识的基础上不断进阶学习,实现认知结构的完善和扩展,提升学习者的知识表达水平和知识扩展能力.
文献关键词：
知识结构;认知结构;知识点;学习设计
中图分类号：
作者姓名：
罗国权
作者机构：
云南开放大学,云南 昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]罗国权-.基于知识结构和认知结构的学习设计)[J].云南开放大学学报,2022(01):5-14
A类：
B类：
基于知识,知识结构,认知结构,学习设计,基本要素,知识点,个体认知,复杂网络结构,微观层面,格式化,流程化,进阶学习,提升学习,知识表达
AB值：
0.307314
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