典型文献
民族师范院校师范类专业教学体系构建与实践——以兴义民族师范学院数学专业为例
文献摘要：
以产出导向教育理念为指导,构建民族地区师范院校"一核四维"实践教学体系,将师范学生四大职业能力贯穿于基础认知、基本能力、综合能力和创新实践四个层次,通过教育见习、专项技能训练与模拟试讲、教育实习、毕业论文等五个环节训练学生实践技能.同时,通过构建联合培养协同育人实践平台、开展民族文化实践育人研究、借助创新平台巩固学生学习效果等措施,有效促进学生职业能力提升,助推专业发展.
文献关键词：
民族地区;数学师范生;实践教学体系
中图分类号：
作者姓名：
熊显萍;黄明春
作者机构：
兴义民族师范学院数学科学学院, 贵州 兴义 562400
文献出处：
引用格式：
[1]熊显萍;黄明春-.民族师范院校师范类专业教学体系构建与实践——以兴义民族师范学院数学专业为例)[J].兴义民族师范学院学报,2022(06):52-57
A类：
B类：
师范院校,师范类专业,专业教学,教学体系构建,构建与实践,兴义,义民,师范学院,数学专业,产出导向教育,民族地区,四维,实践教学体系,师范学生,基础认知,基本能力,四个层次,教育见习,技能训练,试讲,教育实习,毕业论文,训练学,学生实践,实践技能,联合培养,育人实践,实践平台,文化实践,实践育人,育人研究,创新平台,学生学习效果,学生职业能力,职业能力提升,专业发展,数学师范生
AB值：
0.538013
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