典型文献
基于学校管理层的双语学校教师职业引领与规划
文献摘要：
学校的发展离不开掌舵者的领导,也离不开教职工的发展,人力资源对双语学校的整体发展具有深刻影响,高水平的师资力量与学校发展有密切联系.双语学校内的人员中,无论教师还是管理人员都需要具备扎实的专业基础,还要具有创新性观念、开放性视野和整体素质、持续学习的能力等,以上素质可以对教师未来的职业发展道路产生积极影响.因此,本文从学校管理层的视角出发,阐述如何做好双语学校教师的职业引领与规划:通过理论指导教师成长(三叶草模型),通过绩效引领教师发展,培训丰富教师内涵,如此,提高教师专业能力,促进教师专业成长,满足教师需求,最终达到学校与教师的共同发展.
文献关键词：
学校管理层;双语学校;职业引领;规划
中图分类号：
作者姓名：
吴真真
作者机构：
长沙市玮希国际学校,湖南长沙 410110;长沙县玮思学校,湖南长沙 410110
文献出处：
引用格式：
[1]吴真真-.基于学校管理层的双语学校教师职业引领与规划)[J].科学咨询,2022(14):100-102
A类：
开掌
B类：
学校管理层,双语学校,学校教师,教师职业,职业引领,掌舵者,教职工,整体发展,师资力量,学校发展,专业基础,性观念,整体素质,持续学习,职业发展,路产,指导教师,教师成长,三叶草,领教,教师发展,教师专业能力,教师专业成长,教师需求
AB值：
0.296941
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
