典型文献
教育缓解相对贫困实践中的社会组织参与:价值意蕴、现实困境及优化路径
文献摘要：
社会组织是相对贫困阶段教育扶贫实践中不可或缺的重要角色,其在灵活拓宽教育扶贫资源获取渠道、精准满足相对贫困人口多样化教育需求、创新教育扶贫技术手段、推进教育扶贫治理现代化等方面具有突出优势.但原有制度体系所形成的"路径依赖"依然存在较强的制约效应,影响和抑制社会组织的教育扶贫效能.着眼相对贫困的新挑战,在遵循国家、政府及社会组织整体化制度变革逻辑前提下,上下协同形塑社会组织参与教育扶贫的框架体系,充分发挥社会组织独特优势,实现其参与教育反贫困实践的超越.
文献关键词：
社会组织;相对贫困;教育扶贫;协同治理;制度构建
中图分类号：
作者姓名：
姚松;刘婷婷
作者机构：
河南大学 教育学部,河南 开封 475004
文献出处：
引用格式：
[1]姚松;刘婷婷-.教育缓解相对贫困实践中的社会组织参与:价值意蕴、现实困境及优化路径)[J].教育与经济,2022(03):35-40,66
A类：
B类：
社会组织参与,价值意蕴,困境及优化,教育扶贫,资源获取,获取渠道,相对贫困人口,教育需求,创新教育,扶贫治理,突出优势,路径依赖,整体化,制度变革,变革逻辑,逻辑前提,上下协同,形塑,框架体系,教育反贫困,制度构建
AB值：
0.339836
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