典型文献
高等教育大数据建设路径——美国的经验及其对中国的启示
文献摘要：
美国高等教育大数据建设已经有很长的历史,形成了包括组织运行、学生学习、教师教学与科研、服务、毕业生就业和毕业生社会贡献等社会、经济、教育领域的多种类型的大数据体系.其中有4个非常重要且相辅相成的发展路径:大学治理制度的建设、持续性收集和积累数据的过程、各级组织积极分享数据的行动以及整合来源于多元资源数据的复杂程序.缺少这4个过程中的任何一个都难以建设高等教育大数据,也不可能实现通过大数据赋能提升高等教育治理能力的目标.研究建议:中国高等教育大数据建设要加强和完善高等教育大数据治理体系,尤其是与大数据相关的立法、制度和组织建设;制定长远的高等教育大数据发展战略规划,确保数据收集和整合的持续性;加强高校内部运行数据系统的建设,提升数据收集能力,彻底改变数据"孤岛"现象;采取有力措施,加大数据共享力度,建立由政府、高等教育学会、高校联盟、社会组织共同协调的、多层面的高等教育大数据共享平台.
文献关键词：
高等教育;大数据;建设路径;数据共享
中图分类号：
作者姓名：
常桐善
作者机构：
华中科技大学 教育科学研究院,武汉 430074;加州大学 校长办公室,奥克兰 94607
文献出处：
引用格式：
[1]常桐善-.高等教育大数据建设路径——美国的经验及其对中国的启示)[J].重庆高教研究,2022(04):20-30
A类：
B类：
教育大数据,大数据建设,对中国的启示,美国高等教育,组织运行,教师教学,教学与科研,毕业生就业,社会贡献,多种类型,数据体系,大学治理,治理制度,资源数据,大数据赋能,赋能提升,高等教育治理,教育治理能力,研究建议,中国高等教育,大数据治理,数据治理体系,组织建设,定长,大数据发展,发展战略规划,数据收集,运行数据,数据系统,彻底改变,变数,孤岛,大数据共享,高等教育学,高校联盟,多层面,数据共享平台
AB值：
0.395222
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