典型文献
我国基础教育控辍保学政策的发展历程、经验与意义
文献摘要：
新中国成立70多年来,控辍保学政策在基础教育培根筑基时期酝酿、全面推进时期发展、巩固提高时期成熟,对普及基础教育、推进义务教育、全面实施素质教育和提高国民素质发挥了重要的作用.从渐进决策理论视角总结其历史经验:因时而进,实现从政策制度控辍到依规依法控辍的转变;因地制宜,实现从帮扶助困控辍到精准扶贫控辍的转变;因事而化,实现从群众自主控辍到政府保障控辍的转变;因势而新,实现从追求数量控辍向提升质量控辍的转变.这些政策具有为我国未来全面普及高中教育提供保障、为世界控辍行动贡献中国智慧和方案的价值意蕴.
文献关键词：
基础教育;控辍保学;精准扶贫;素质教育
中图分类号：
作者姓名：
浦昆华;褚远辉;尹可丽
作者机构：
云南师范大学教育学部 650500;保山学院教育学院 678000
文献出处：
引用格式：
[1]浦昆华;褚远辉;尹可丽-.我国基础教育控辍保学政策的发展历程、经验与意义)[J].教育科学研究,2022(04):19-25
A类：
B类：
基础教育,控辍保学,学政,培根,筑基,酝酿,义务教育,全面实施,素质教育,国民素质,渐进决策理论,因时而进,政策制度,扶助,助困,精准扶贫,因事而化,主控,政府保障,因势而新,求数,提升质量,有为,高中教育,中国智慧,价值意蕴
AB值：
0.458485
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