典型文献
"新工科"背景下单片机通识课教学改革
文献摘要：
为满足"新工科"对学科融合交叉的要求,开设实践类通识课成为诸多高校教学的新趋势.以北京航空航天大学开设的"单片机原理与应用"为例,阐述了这门实践类通识课的教学实施情况.针对该课程面临的两大问题:①理论与实践教学之间的断层;②统一的教学内容和考核方式没有区分度造成"天花板"效应,提出了"分层教学-加权考核"的理念和措施,实践表明教学效果良好.
文献关键词：
实践类通识课;单片机教学;分层教学-加权考核
中图分类号：
作者姓名：
张蓓;吕建勋;张静;荆煦添;宋晓伟
作者机构：
北京航空航天大学 自动化科学与电气工程学院,北京 100191
文献出处：
引用格式：
[1]张蓓;吕建勋;张静;荆煦添;宋晓伟-."新工科"背景下单片机通识课教学改革)[J].电气电子教学学报,2022(05):37-41
A类：
实践类通识课
B类：
新工科,下单,学科融合,高校教学,北京航空航天大学,单片机原理,教学实施,实施情况,理论与实践教学,考核方式,区分度,天花板,分层教学,明教,单片机教学
AB值：
0.264812
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