典型文献
基于"教、学、评"一体化的高中化学教学实践研究——以"元素周期律"学习为例
文献摘要：
选取北京景山学校贯通实验班的学生作为研究对象,选择元素周期律这一内容作为研究的载体,摸索利用精准、合理、全面的"评、教、学"一体化系统指导教学的一般方法.研究过程为:通过课前测试探明学生的知识基础,发现学生思维上存在的问题—制定有针对性的教学目标,开展具有时效性的教学实践—教学之后,通过问卷法调查学生的学习效果—分为绩优生和绩差生两个研究组进行对比,通过分析学生的学习效果,为后续的教学提出指导性意见.
文献关键词：
"教、学、评"一体化;核心素养;学习研究;元素周期律
中图分类号：
作者姓名：
李燃;周玉芝;林红焰
作者机构：
北京景山学校 北京 100006;北京教育学院 北京 100120
文献出处：
引用格式：
[1]李燃;周玉芝;林红焰-.基于"教、学、评"一体化的高中化学教学实践研究——以"元素周期律"学习为例)[J].化学教与学,2022(09):62-68
A类：
B类：
高中化学教学,化学教学实践,教学实践研究,元素周期律,景山,实验班,一体化系统,指导教学,一般方法,研究过程,课前,前测,试探,知识基础,学生思维,问卷法,绩优,优生,差生,核心素养,学习研究
AB值：
0.390536
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