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基于任务驱动教学培养学生创新能力的实践研究——以苯甲酸钠的合成为例
文献摘要：
在"双减"政策背景下,以培育创新人才为教育目标,以合成苯甲酸钠为教学载体,精简设计5个融合创新能力的学习任务,通过任务的完成,按一定的逻辑关系再识基础性知识,建立有机合成路线的设计与评价思路及方法,形成解决相关问题的一般性思维模式,提升相关认知发展水平,与此同时,深度参与创新过程,凝练能力要素,培养和发展创新能力,促使学生创新思维飞跃发展.
文献关键词：
创新能力;任务驱动;有机合成
中图分类号：
作者姓名：
巩佳利
作者机构：
北京市通州区永乐店中学 北京 101015
文献出处：
引用格式：
[1]巩佳利-.基于任务驱动教学培养学生创新能力的实践研究——以苯甲酸钠的合成为例)[J].化学教与学,2022(07):54-59
A类：
B类：
基于任务,任务驱动教学,教学培养,学生创新能力,苯甲酸钠,双减,政策背景,教育目标,教学载体,精简,融合创新,学习任务,性知识,有机合成路线,设计与评价,评价思路,一般性,思维模式,认知发展,深度参与,创新过程,能力要素,发展创新,学生创新思维,飞跃发展
AB值：
0.442818
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