典型文献
新文科视域下英语教学的学科融合实践探索
文献摘要：
新文科视域下英语教学的学科融合是在英语学科知识性与工具性的基础上,完善高校英语课程结构的有效举措.实践中,部分高校学科融合定位存在偏差,英语教学学科融合教材建设不足,工作开展路径单一,人才培养模式固化,导致英语教学学科融合实效不佳.新文科视域下英语教学学科融合应以国家发展与社会需求为导向、兼顾人文性与工具性、英语学科与融合课程建设并重,明确英语教学学科融合定位,加强英语教学学科融合教材建设,调整英语教学学科融合路径与人才培养模式,提升学科融合实效.
文献关键词：
新文科;英语教学;学科融合
中图分类号：
作者姓名：
刘晓娟
作者机构：
兰州工业学院 外国语学院,甘肃 兰州 730050
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓娟-.新文科视域下英语教学的学科融合实践探索)[J].阜阳职业技术学院学报,2022(03):39-42
A类：
B类：
新文科,英语教学,学科融合实践,英语学科知识,知识性,工具性,高校英语课程,课程结构,有效举措,融合定位,融合教材,教材建设,开展路径,社会需求,人文性,融合课程,融合路径
AB值：
0.238144
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
