典型文献
"物流管理经典著作导读"课程思政教学模式探讨
文献摘要：
随着《物流管理与工程类专业新文科建设行动纲领》的提出,构建基于需求导向、体现多学科交叉融合与思政元素的物流管理类专业课程是新文科建设专业的必然选择.文章以《物流管理经典著作导读》专业课为例,以"课程思政"教学改革与"新文科建设"为契机,围绕高年级学生的毕业需求,从基础回顾、理论深入、现实拓展、素质提升四个维度构建课程思政教学模块,以期对其他物流管理类专业课程起到借鉴作用.
文献关键词：
课程思政;物流专业;教学改革;学科融合
中图分类号：
作者姓名：
朱桂菊;李佳玲;曹仙叶;文金艳
作者机构：
湖南工商大学工商管理学院,湖南 长沙 410205
文献出处：
引用格式：
[1]朱桂菊;李佳玲;曹仙叶;文金艳-."物流管理经典著作导读"课程思政教学模式探讨)[J].科教导刊-电子版,2022(11):74-76
A类：
B类：
物流管理,经典著作,导读,课程思政教学,思政教学模式,模式探讨,工程类专业,新文科建设,行动纲领,需求导向,多学科交叉融合,管理类专业,高年级学生,素质提升,维度构建,构建课程,教学模块,物流专业,学科融合
AB值：
0.258547
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