典型文献
认证背景下的音乐学专业课程改革
文献摘要：
美育是当前我国构建德、智、体、美、劳五育并举的重要部分,并要求纳入学生综合素质评价体系与中考当中,中小学音乐教育教学需要具备基本的教学技能、教学方法和研究能力,但高校音乐学专业(教师教育)存在人才培养理念陈旧、课程教学与考试的音乐专业化、非师范化等问题,导致学生知识结构不合理、教学实践能力缺乏.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘永昌
作者机构：
陕西学前师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘永昌-.认证背景下的音乐学专业课程改革)[J].音乐天地,2022(04):10-14
A类：
B类：
音乐学专业,专业课程改革,美育,建德,五育并举,并要,学生综合素质评价,中考,中小学音乐,小学音乐教育,教学需要,教学技能,研究能力,高校音乐,教师教育,人才培养理念,音乐专业,学生知识,知识结构,结构不合理,教学实践能力
AB值：
0.401283
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