典型文献
服务全民终身学习的课程评价体系研究
文献摘要：
终身学习网可以满足学习者的终身学习需求,能够让学习者享受优质教育资源,实现"人人皆学、处处能学、时时可学".文章以新疆终身学习网为例,简述当前网络课程评价体系存在的问题,并从精心制定统一的评价标准、规范网络课程设计、注重课程介绍与在线作业设计、注重评价体系的实用性、提高终身学习网的交互能力、有效设立学分银行制度等方面,探讨解决网络课程评价体系问题的具体策略.
文献关键词：
终身学习;网络课程;评价体系;教学评价;教学质量;全民教育
中图分类号：
作者姓名：
祖木拉提·达吾来提;吴瀚
作者机构：
新疆广播电视大学,新疆 乌鲁木齐 830049
文献出处：
引用格式：
[1]祖木拉提·达吾来提;吴瀚-.服务全民终身学习的课程评价体系研究)[J].成才之路,2022(01):37-39
A类：
B类：
服务全民终身学习,课程评价体系,学习网,学习需求,优质教育资源,处处,时时,可学,网络课程,课程设计,在线作业,作业设计,交互能,立学,学分银行,银行制,具体策略,全民教育
AB值：
0.31849
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