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数学推理研究三十年载文分析——以《数学教育学报》《数学通报》载文为例
文献摘要：
为了更好地开展数学教育领域数学推理相关理论研究与实践探索,有必要分析近30年《数学教育学报》和《数学通报》两个期刊中数学推理研究的文章,主要分析期刊发文量、载文被引、载文主题、研究内容、研究方法、研究对象和作者来源.得到以下结论:近30年来,数学推理研究的期刊发文量整体呈上升趋势;两个期刊中关于数学推理研究的论文质量水平比较高,对于该领域的研究深度有待进一步提升;合情推理、几何推理和数学核心素养为数学推理研究的重点和热点,对数与代数、概率与统计、数学活动等内容研究不足;关于数学推理的相关概念及其关系没有统一的界定;研究方法逐步呈现多元化,混合研究逐步成为该领域研究方法的新特点和趋势;研究对象主要为初、高中学生,对学前、小学生、大学生、教师等关注不够;作者主要来自高等院校,一线教师较少,高校研究者与一线教师之间的合作性不强.
文献关键词：
数学推理;载文;合情推理;演绎推理;逻辑推理
中图分类号：
作者姓名：
濮安山;刘兰茵
作者机构：
扬州大学 数学科学学院,江苏 扬州 225002
文献出处：
引用格式：
[1]濮安山;刘兰茵-.数学推理研究三十年载文分析——以《数学教育学报》《数学通报》载文为例)[J].数学教育学报,2022(04):91-97
A类：
B类：
数学推理,三十年,载文分析,数学教育学,通报,刊发,论文质量,质量水平,研究深度,合情推理,几何推理,数学核心素养,数与代数,概率与统计,数学活动,内容研究,研究不足,混合研究,新特点,高中学生,小学生,一线教师,合作性,演绎推理,逻辑推理
AB值：
0.304872
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