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第四次工业革命中的数学教育:面向未来的思维能力——第四十四届国际数学教育心理学大会会议综述
文献摘要：
第四十四届国际数学教育心理学大会(PME44)受新冠肺炎疫情影响推迟一年,于2021年7月19—22日采用线上会议的形式在泰国孔敬府举行.大会集体会议聚焦第四次工业革命对数学教育的影响,同时围绕数学哲学、课程建设、教师素养以及学生素养展开讨论;大会个人汇报主要关注教育心理、在线教学、学生情感态度与教学互动、教师专业发展.大会所涌现的国际先进教育理论与研究方法,对中国数学教育理论和实践有重要的借鉴意义.
文献关键词：
湄公河下游地区;数学教育;PME;国际数学教育心理学大会
中图分类号：
作者姓名：
朱宇璇;左浩德
作者机构：
扬州大学 数学科学学院,江苏 扬州 225002;南通市新区学校,江苏 南通 226001
文献出处：
引用格式：
[1]朱宇璇;左浩德-.第四次工业革命中的数学教育:面向未来的思维能力——第四十四届国际数学教育心理学大会会议综述)[J].数学教育学报,2022(03):94-102
A类：
国际数学教育心理学,国际数学教育心理学大会,PME44,孔敬府,湄公河下游地区
B类：
第四次工业革命,命中,面向未来,第四十四,十四届,会会,会议综述,新冠肺炎疫情影响,推迟,线上会议,泰国,会集,数学哲学,教师素养,学生素养,展开讨论,汇报,在线教学,情感态度,教学互动,教师专业发展,会所,国际先进,教育理论
AB值：
0.194335
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