典型文献
基于元数据技术的高校学生"三性"评价模式研究
文献摘要：
在推进高水平大学建设的过程中,传统的高校学生评价模式存在评价视角相对狭窄、功能相对单一、助推力逐步减弱等问题,已难以满足高水平大学的建设需求.本文以终结性评价、过程性评价和发展性评价为研究基础,以推动学生多元化、个性化发展为抓手,以问卷调查、数据分析等方式,探讨高校学生评价模式存在的问题以及对教育教学的影响.并通过归纳分析元数据技术对于信息要素的采集、整合能力优势特点,创新性地提出"三性"结合的评价模式,一方面探索一种精准、动态的教育评价模式,另一方面为学校教育管理模式改革提供重要的内容借鉴.
文献关键词：
元数据;高校;评价模式
中图分类号：
作者姓名：
何星
作者机构：
南京林业大学
文献出处：
引用格式：
[1]何星-.基于元数据技术的高校学生"三性"评价模式研究)[J].甘肃教育,2022(10):32-35
A类：
B类：
元数据,三性,评价模式,高水平大学,大学建设,高校学生评价,推力,建设需求,终结性评价,过程性评价,发展性评价,个性化发展,归纳分析,信息要素,整合能力,优势特点,教育评价,学校教育,教育管理模式,模式改革
AB值：
0.385643
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