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中度智力障碍儿童澄清请求技能的研究
文献摘要：
为探究中度智力障碍儿童的澄清请求技能的水平及特点,本研究采用指示性沟通任务,测试了 81名中度智力障碍儿童和81名接受性词汇水平匹配的典型发展儿童的澄清请求技能.结果发现:(1)中度智力障碍儿童澄清请求的比率显著低于接受性词汇水平匹配的典型发展儿童;(2)随着年级上升,中度智力障碍儿童澄清请求的比率逐渐提高;(3)中度智力障碍儿童主要通过确认请求的方式进行澄清请求;(4)中度智力障碍儿童澄清请求的方式受到刺激难度的影响.
文献关键词：
中度智力障碍儿童;澄清请求技能;指示性沟通
中图分类号：
作者姓名：
郑杜甫;刘春玲
作者机构：
华东师范大学教育学部,上海,200062
文献出处：
引用格式：
[1]郑杜甫;刘春玲-.中度智力障碍儿童澄清请求技能的研究)[J].中国特殊教育,2022(04):41-49
A类：
中度智力障碍儿童,澄清请求技能,指示性沟通
B类：
接受性词汇,汇水
AB值：
0.030594
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