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动作技能干预对智力障碍儿童青少年基本动作技能影响的系统综述
文献摘要：
目的 系统分析国内外动作技能干预对智力障碍儿童青少年基本动作技能影响的方法学特点和效果.方法 对CNKI、Wan Fang Data、EBSCO-SPORT、Web of Science、PubMed 5个数据库进行检索,检索日期从建库到2021年6月3日.对纳入文献的国家和地区、实验设计、样本、干预、测评和结果等信息进行提取,并使用PEDro对纳入文献进行方法学质量评价.结果 共纳入11篇文献,有效干预为100％;干预内容集中于平衡、力量和协调;游戏形式的低强度干预,单次干预时间40～60 min,每周2～3次,6～8周的干预较为适宜;测评工具以BOTMP使用数量最多,测评维度多集中于平衡技能.结论 动作技能干预可以有效提高智力障碍儿童青少年的基本动作技能.建议丰富干预内容,提高研究质量,加强我国样本的相关研究,并研制科学有效的智力障碍儿童青少年基本动作技能测评工具.
文献关键词：
基本动作技能;智力障碍;儿童青少年;干预;系统综述
中图分类号：
作者姓名：
舒瑶;张英波
作者机构：
北京体育大学中国田径运动学院,北京 100084
文献出处：
引用格式：
[1]舒瑶;张英波-.动作技能干预对智力障碍儿童青少年基本动作技能影响的系统综述)[J].中国儿童保健杂志,2022(07):770-774,791
A类：
BOTMP
B类：
能干,智力障碍儿童,儿童青少年,基本动作技能,系统综述,Wan,Fang,Data,EBSCO,SPORT,进行检索,建库,实验设计,PEDro,方法学质量评价,低强度,测评工具,测评维度,多集,提高研究,研究质量
AB值：
0.219766
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