典型文献
口腔材料学不同教学模式的探讨
文献摘要：
目的 比较口腔材料学的线上、线下以及线上线下混合式教学模式的教学效果,促进网络化教学模式在口腔教学中的应用.方法 随机选取上海交通大学口腔医学院口腔专业学生为研究对象;其中2016级39名学生采用传统线下教学;2017级44名学生采用线上教学模式;2018级49名学生开展线下教学结合线上网课的混合式教学模式.对3个班级学生的考试成绩(平均分、优秀率、良好率、合格率和不及格率)进行比较和统计,分析线上线下混合式教学模式的教学实践及教学效果.结果 传统线下教学学生的成绩为(70.77±15.59)分,优秀率为15％,不及格率为20％;线上教学学生的成绩为(66.25±15.85)分,优秀率为2％,不及格率为30％;混合式教学模式的学生的成绩为(78.98±11.64)分,优秀率为29％,不及格率为0％;3组学生的平均分差异具有统计学意义(P<0.05),与单一线上和线下教学模式相比,线上线下混合式教学模式能明显提高学生考试成绩的优秀率,降低不及格率.结论 单纯线上或线下的教学模式均各有利弊,两者混合式教学模式能更好地提升教学质量和教学效果.
文献关键词：
口腔材料学;教学模式;线上;线下;线上线下混合模式
中图分类号：
作者姓名：
陆华;隋佰延;孙皎;刘昕
作者机构：
上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔材料科,上海交通大学口腔医学院,国家口腔医学中心, 国家口腔疾病临床医学研究中心,上海市口腔医学重点实验室,上海市口腔医学研究所,上海200011
文献出处：
引用格式：
[1]陆华;隋佰延;孙皎;刘昕-.口腔材料学不同教学模式的探讨)[J].口腔材料器械杂志,2022(04):278-281,286
A类：
B类：
口腔材料学,线上线下混合式教学模式,进网,网络化教学,口腔教学,上海交通大学,口腔医学,口腔专业,线上教学模式,展线,教学结合,上网,网课,班级,平均分,优秀率,良好率,不及格率,分析线,线上和线下,线下教学模式,学生考试成绩,各有利弊,线上线下混合模式
AB值：
0.182349
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