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CBL模式在口腔颌面外科教学查房的应用效果评价
文献摘要：
目的:探讨在口腔颌面外科教学查房中对规培生应用基于病例的教学(case-based learning,CBL)模式及效果.方法:选取在中国人民解放军总医院第一医学中心口腔颌面外科病房进行规范化培训的学生作为研究对象.2018年9月至2019年12月的30人为对照组,采用传统教学查房模式;2020年1月至2021年4月的30人为实验组,采用CBL教学查房模式.通过4个月教学活动后,对两组理论、实践技能考试成绩及教学效果评价进行对比研究,SPSS25.0软件进行统计分析.结果:实验组在理论、实践技能考试成绩及教学效果评价方面比对照组有明显优势(P＜0.05).结论:将CBL查房模式应用于规培生的口腔颌面外科教学中,提高了教学质量,特别是在临床思维和综合诊疗能力方面,具有很好的应用价值和可行性.
文献关键词：
基于病例的教学;口腔颌面外科;教学查房;住院医师规范化培训
中图分类号：
作者姓名：
陈鹏;魏博;冯璐;郭亚霖;刘冰
作者机构：
中国人民解放军总医院第一医学中心口腔科 北京 100853;中国人民解放军空军特色医学中心口腔科 北京 100142
文献出处：
引用格式：
[1]陈鹏;魏博;冯璐;郭亚霖;刘冰-.CBL模式在口腔颌面外科教学查房的应用效果评价)[J].中华老年口腔医学杂志,2022(05):303-306
A类：
B类：
CBL,口腔颌面外科教学,应用效果评价,房中,规培生,基于病例的教学,case,learning,中国人民解放军,解放军总医院,医学中心,心口,外科病房,教学查房模式,实践技能考试,技能考试成绩,教学效果评价,SPSS25,模式应用,临床思维,综合诊疗,诊疗能力,住院医师规范化培训
AB值：
0.20561
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