典型文献
以岗位胜任力为导向的Seminar教学法在口腔全科医师规培中的应用
文献摘要：
目的:探讨以提升岗位胜任力为目标的Seminar教学法在口腔全科住院医师规范化培训中的作用.方法:以2018年和2019年在空军特色医学中心口腔科参加规范化培训的29名住院医师为研究对象,2018年的14名住院医师为对照组,采用传统教学法,2019年的15名住院医师为研究组,在传统教学模式的基础上,增加采用Seminar教学法,研究时间为1年半,比较两组住院医师出科考核成绩,并对教学满意程度进行问卷调查.结果:研究组住院医师在牙体牙髓专业、修复专业出科考试的理论成绩和操作成绩平均分,以及颌面外科专业出科考试的理论成绩平均分均明显高于对照组(P＜0.01),研究组住院医师对Seminar教学法在提高住院医师学习兴趣和主动性、临床思维能力、基础知识掌握、文献检索能力和语言表达能力等方面的评价均高于对照组住院医师对传统教学方法的评价(P＜0.01).结论:在口腔全科住院医师规范化培训中引入Seminar教学法能够有效提高住院医师的岗位胜任力.
文献关键词：
岗位胜任力;住院医师规范化培训;Seminar教学法;口腔医学
中图分类号：
作者姓名：
朱晓茹;刘冰;吴莹莹;邓天政;马楚凡;逄键梁
作者机构：
空军特色医学中心口腔科 北京 100142
文献出处：
引用格式：
[1]朱晓茹;刘冰;吴莹莹;邓天政;马楚凡;逄键梁-.以岗位胜任力为导向的Seminar教学法在口腔全科医师规培中的应用)[J].中华老年口腔医学杂志,2022(04):229-232,250
A类：
B类：
岗位胜任力,Seminar,口腔全科,全科医师,规培,全科住院医师规范化培训,空军,医学中心,心口,口腔科,传统教学法,传统教学模式,年半,出科考核,考核成绩,学满,满意程度,牙体牙髓,出科考试,理论成绩,操作成绩,平均分,颌面外科,师学,临床思维能力,基础知识,知识掌握,文献检索能力,语言表达能力,传统教学方法,口腔医学
AB值：
0.232355
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
