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以临床表现为导向的慕课教学内容改革与探索
文献摘要：
目的:通过慕课教学内容的改革,探索其在口腔颌面外科教学中所发挥的作用.方法:以口腔颌面外科临床常见的畸形和缺损为主题设计慕课教学内容,将知识点渗透到教科书各个章节,并以2018级口腔医学专业学生为研究对象,与传统线下教学课程相结合,通过问卷调查与考试成绩的比较,分析和评估教学成果.结果:问卷调查发现以临床表现为导向的慕课教学内容受到学生好评,与传统线下教学的"合"与"分"具有鲜明特色,既以点带面将全书重点内容串在一起,又巩固和扩展了学生对所学知识的理解和应用.结论:慕课教学内容的改革与创新,除提高学生学习兴趣和教学质量外,也对慕课在医学教育领域的发展提出了新思路.
文献关键词：
慕课;口腔颌面外科;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
杨学文;刘琦;万启龙;撒国良;李健;张卓宇;朱鑫飚;尚政军
作者机构：
武汉大学口腔医院颌面外科,口腔基础医学省部共建国家重点实验室培育基地和口腔生物医学教育部重点实验室 湖北 武汉 430079
文献出处：
引用格式：
[1]杨学文;刘琦;万启龙;撒国良;李健;张卓宇;朱鑫飚;尚政军-.以临床表现为导向的慕课教学内容改革与探索)[J].临床口腔医学杂志,2022(10):624-626
A类：
B类：
慕课教学,教学内容改革,改革与探索,口腔颌面外科教学,主题设计,知识点,渗透到,教科书,章节,口腔医学专业学生,线下教学,教学课程,考试成绩,教学成果,容受,生好,好评,鲜明特色,以点带面,重点内容,所学,改革与创新,提高学生学习兴趣,医学教育
AB值：
0.264229
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