典型文献
高校思政课效力提升路径研究
文献摘要：
思政课是高校人才培养的"定航器".当前,部分师生角色职责感不强、教学内容相对理论化、教学手段和形式相对简单化、评估反馈机制相对单调等问题制约了高校思政课效力的发挥.要提升高校思政课效力,应遵循时代要求,锤炼教师本领,加强教师队伍建设;密切联系实际,满足学生发展要求,提升教学内容质量;立足课程内容,因时因地具体分析,推动教学方法创新;增进协作共建意识,赢得社会各方支持,推动教学环境优化.
文献关键词：
高校;思想政治理论课;效力;提升路径
中图分类号：
作者姓名：
黄蜺;常喜
作者机构：
长安大学马克思主义学院 陕西 西安710064;陕西中医药大学马克思主义学院 陕西 咸阳712046
文献出处：
引用格式：
[1]黄蜺;常喜-.高校思政课效力提升路径研究)[J].学校党建与思想教育,2022(02):52-54
A类：
B类：
高校思政课,高校人才培养,航器,师生角色,角色职责,理论化,教学手段,简单化,评估反馈,反馈机制,时代要求,锤炼,教师队伍建设,联系实际,学生发展,内容质量,因时因地,教学方法创新,协作共建,教学环境,环境优化,思想政治理论课
AB值：
0.384353
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