典型文献
学生主体视角下高校思政课教学问题探究
文献摘要：
学生是思政课学习的主体.当前大学生在思政课学习过程中不仅要面临社会思潮多样化、社会现实压力、复杂网络信息等外部挑战,教学管理过于松弛、教学内容缺乏衔接与深化、教学方式单一以及"互联网+"教学模式所产生的新问题也制约了学生主体性的发挥.本研究从学生主体视角出发,提出加强教师队伍建设、促进教学方式融合、注重过程性的考核方式以及将思想政治理论"讲深、讲透"是解决思政课困扰的有效措施.
文献关键词：
学生主体;思政课教学;问题;建议
中图分类号：
作者姓名：
刘金圣;魏晓娟
作者机构：
山东青年政治学院马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘金圣;魏晓娟-.学生主体视角下高校思政课教学问题探究)[J].才智,2022(23):20-23
A类：
B类：
主体视角,高校思政课教学,教学问题,问题探究,学习过程,社会思潮,社会现实,复杂网络,外部挑战,教学管理,松弛,学生主体性,教师队伍建设,注重过程,过程性,考核方式,思想政治理论,讲深,讲透
AB值：
0.347637
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