典型文献
高校思想政治理论课教师话语能力的语言学诠释
文献摘要：
高校思想政治理论课教师的话语能力是影响高校思想政治理论课教学效果的关键所在,规范和强化高校思想政治理论课教师话语能力建设具有十分重要的时代价值和现实意义.通过梳理语言学领域关于语言能力、话语行为、话语理论的相关理论论述,对高校思政课教师的话语能力进行了概念界定,从科学掌握思政课教学内容体系的语言能力维度和有效实施教学活动的言语行为实践的语用能力维度阐释了高校思政课教师话语能力的理论意涵.
文献关键词：
高校思想政治理论课;教师话语能力;语言能力;语用能力
中图分类号：
作者姓名：
徐川
作者机构：
南京航空航天大学 马克思主义学院,江苏 南京210016
文献出处：
引用格式：
[1]徐川-.高校思想政治理论课教师话语能力的语言学诠释)[J].思想政治教育研究,2022(04):91-96
A类：
B类：
高校思想政治理论课教师,教师话语能力,高校思想政治理论课教学,语言能力,话语行为,话语理论,理论论述,高校思政课教师,概念界定,思政课教学,内容体系,能力维度,有效实施,施教,言语行为,语用能力,理论意涵
AB值：
0.164348
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