典型文献
讲深讲透讲活:提升新时代高校思政课教师教学能力
文献摘要：
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从培养社会主义建设者和接班人的战略角度高度重视高校思想政治理论课建设,并对教师上好思政课提出了讲深讲透讲活的明确要求.要让思政课教学对学生有强烈的感召力和吸引力,教师应着力提升以下三个方面的教学能力:一是要用学术讲政治把教学内容的"是什么"讲深;二是要善挖掘巧引导把理论逻辑里的"为什么"讲透;三是要宽视野多渠道把理性认识上的"怎么看"讲活,让学生听得进、记得住、用得好、传得开,实现思政课教学为党育人、为国育才和为民族育苗的目的,并为实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴提供更坚实的基础和更有力的支撑.
文献关键词：
思想政治理论课;教学能力提升;教师教学讲深;教师教学讲透;教师教学讲活
中图分类号：
作者姓名：
董佳
作者机构：
中国人民大学马克思主义学院 北京100872
文献出处：
引用格式：
[1]董佳-.讲深讲透讲活:提升新时代高校思政课教师教学能力)[J].教学与研究,2022(05):24-29
A类：
教师教学讲深,教师教学讲透,教师教学讲活
B类：
新时代高校思政课,高校思政课教师,教师教学能力,社会主义建设者和接班人,战略角度,高校思想政治理论课,上好,明确要求,思政课教学,感召力,教师应,用学术讲政治,多渠道,理性认识,怎么看,记得住,用得,传得,为党育人,为国育才,育苗,第二个百年奋斗目标,教学能力提升
AB值：
0.220038
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