典型文献
"思政课的本质是讲道理"的深刻蕴涵与实现路径
文献摘要：
深刻理解和把握"思政课的本质是讲道理"的重要论断,需要弄清楚思想政治理论课讲道理之"讲"的内在生成逻辑、"道理"的深厚价值蕴涵、"实现"的路径拓展等问题.思政课的本质是讲道理,缘于扎根中国大地办大学的现实考量,因于发挥思政课关键课程作用的必然要求,在于坚守为党育人、为国育才初心使命的客观需要.思政课讲道理归根结底是在讲好国家、社会、个人的道理中,不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才.思政课讲道理要自始至终贯穿"与时俱进、守正创新"的理论品性,以深刻理解、学深悟透把道理"讲深",以讲授清楚、讲解明白把道理"讲透",以学以致用、知行合一把道理"讲活".
文献关键词：
思想政治理论课;讲道理;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
石海君;黄蓉生
作者机构：
西南大学马克思主义理论研究中心,重庆400715
文献出处：
引用格式：
[1]石海君;黄蓉生-."思政课的本质是讲道理"的深刻蕴涵与实现路径)[J].思想理论教育,2022(08):16-22
A类：
B类：
讲道理,深刻理解,重要论断,弄清楚,思想政治理论课,生成逻辑,价值蕴涵,路径拓展,缘于,扎根中国大地,现实考量,关键课程,为党育人,为国育才,初心使命,客观需要,归根结底,政治觉悟,道德品质,文化素养,德才兼备,全面发展的人,自始至终,品性,讲深,讲授,解明,明白,讲透,学以致用,知行合一,一把,讲活
AB值：
0.321132
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