典型文献
善用"大思政课"把道理讲深讲透讲活
文献摘要：
习近平总书记关于"思政课的本质是讲道理"这一重要论述具有丰富的内涵,要从理论、历史和现实三个维度深刻领会其内在蕴涵.要准确把握"讲深、讲透、讲活"的实践要求,善用"大思政课",把思政小课堂同社会大课堂结合起来,通过育人主体的协同配合、育人场域的多元整合、育人资源的有效融通,推动思想政治教育资源要素的合理配置与统筹协调,推动思想政治理论课高质量、内涵式发展.
文献关键词：
思想政治理论课;讲道理;"大思政课"
中图分类号：
作者姓名：
王楠
作者机构：
北京师范大学马克思主义学院,北京100875
文献出处：
引用格式：
[1]王楠-.善用"大思政课"把道理讲深讲透讲活)[J].思想理论教育,2022(11):75-79
A类：
B类：
善用,大思政课,讲深,讲透,讲活,讲道理,历史和现实,深刻领会,蕴涵,实践要求,思政小课堂,社会大课堂,协同配合,多元整合,育人资源,有效融通,思想政治教育资源,资源要素,统筹协调,思想政治理论课,内涵式发展
AB值：
0.326369
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