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高校思想政治理论课专题教学的若干关系探析
文献摘要：
高校思想政治理论课专题教学以问题为导向,以教材为依据,以说理为手段,以认同为目标,是提高思政课课堂教学质量的重要方式.进一步提升思政课专题教学质量必须解决好六种关系,即科学研究和专题教学的关系、专题教学方法和专题教学内容的关系、专题教学评价和专题教学过程的关系、教师和专题教学的关系、专题教学管理保障机制和专题教学实效性提升的关系、专题教学规律和社会期待的关系,旨在以科研促教学、以方法配内容、以评价抓过程、以强师促真学、以机制保实效、以规律评目标.
文献关键词：
高校;思想政治理论课;专题教学
中图分类号：
作者姓名：
张有奎;彭元清
作者机构：
厦门大学马克思主义学院,福建厦门361005
文献出处：
引用格式：
[1]张有奎;彭元清-.高校思想政治理论课专题教学的若干关系探析)[J].思想理论教育,2022(01):77-82
A类：
B类：
高校思想政治理论课,专题教学,关系探析,以问题为导向,说理,课课,课堂教学质量,六种,教学管理,教学实效性,教学规律,会期,科研促教学,以方,抓过,真学
AB值：
0.209505
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