典型文献
以讲道理推动思想政治理论课建设内涵式发展
文献摘要：
"思政课的本质是讲道理"是对"推动思政课建设内涵式发展"的丰富和发展.增强思想性和理论性是思想政治理论课建设内涵式发展的根本要求,但在当前思政课建设实践中存在"外延"大于或游离于"内涵"的现象,影响了思政课讲道理的效能,弱化了思政课的思想性和理论性.马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好,是事关党和国家生存发展最具全局性、根本性、关键性的重大问题,是思政课主要应该讲清楚的道理.以讲道理推动思政课建设内涵式发展,要推动把道理讲深、讲透、讲活相协同,思政课建设与马克思主义理论学科建设相协同,以及教师主导性和学生主体性相协同.
文献关键词：
思想政治理论课;讲道理;内涵式发展
中图分类号：
作者姓名：
杜玉华;李劲湘
作者机构：
上海交通大学马克思主义学院,上海200240
文献出处：
引用格式：
[1]杜玉华;李劲湘-.以讲道理推动思想政治理论课建设内涵式发展)[J].思想理论教育,2022(08):23-29
A类：
B类：
讲道理,思想政治理论课,建设内涵,内涵式发展,思政课建设,丰富和发展,思想性,理论性,中国共产党为什么能,国家生存,生存发展,全局性,重大问题,讲清楚,讲深,讲透,讲活,马克思主义理论学科建设,教师主导性,学生主体性
AB值：
0.208605
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