典型文献
慕课堂+BOPPPS模式的混合式教学实证研究
文献摘要：
为了进一步加强应用型本科院校的课程建设,从数字媒体技术专业实践类课程教学现状出发,阐述了慕课堂智慧教学工具和BOPPPS教学模型的概念和主要内容,提出在"影视特效"课程中运用慕课堂+BOPPPS进行混合式教学的实验研究.通过对照组和实验组的教学应用结果表明:慕课堂+BOPPPS模式下的混合式教学有效提高了学生的学业成绩和作品质量,尤其是学生社会交往能力和小组协作能力的培养,并获得了学生的较高认可程度.本研究的结论与启示不仅为专业相关实践类课程改革提供新的研究思路和方向,更有效推动了高校混合式教学改革的深入发展.
文献关键词：
慕课堂;BOPPPS模式;混合式教学;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
张超
作者机构：
安康学院,电子与信息工程学院,陕西,安康725000
文献出处：
引用格式：
[1]张超-.慕课堂+BOPPPS模式的混合式教学实证研究)[J].微型电脑应用,2022(02):25-27
A类：
B类：
慕课堂,+BOPPPS,教学实证研究,应用型本科院校,数字媒体技术专业,专业实践,实践类课程教学,教学现状,智慧教学工具,教学模型,影视特效,教学应用,学业成绩,社会交往能力,小组协作,协作能力,混合式教学改革
AB值：
0.258877
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