典型文献
高职教师职业认同研究
文献摘要：
职业认同对于高职教师的生命成长及其所属院校的发展尤为重要.高职教师职业认同的内涵表现为专业认同、关系认同、主体认同和实践认同.现实情境中存在着职业认同专业本质模糊、职业认同关系基础断裂、职业认同主体个性阻抑、职业认同实践意义偏差等问题.为此,高职教师职业认同的构建需要提高教师专业成长践行力,关键在于形成教师专业实践共同体,还需要完善成就教师职业认同的制度管理体系.
文献关键词：
职业认同;高职教师;专业实践
中图分类号：
作者姓名：
秦上
作者机构：
广州松田职业学院,广东 广州 511370
文献出处：
引用格式：
[1]秦上-.高职教师职业认同研究)[J].天津职业大学学报,2022(05):36-39,50
A类：
B类：
高职教师,教师职业认同,认同研究,同对,生命成长,内涵表现,专业认同,关系认同,主体认同,现实情境,同主体,阻抑,教师专业成长,成教,专业实践,实践共同体,制度管理
AB值：
0.27747
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