典型文献
高职教师的职业能力标准构建路径及发展机制探索
文献摘要：
高职教师职业能力标准构建路径及发展机制探索是推动现代职业教育高质量发展的需要.从教师对学生、对自我、对学校、对社会四个角度,以工作分析为逻辑主线,构建由教学研究、教学实施、指导与评价、专业发展和教育管理五个能力模块组成的教师职业能力标准,根据教师发展规律把教师发展过程分成长期、发展期、成熟期、示范期四个阶段,并以标准为导向探索建立教师发展机制的指导方法、建设目标、机制框架、建设抓手,提出培训项目设计思路,结合发展成果认证,形成完整循环,不断完善,有效帮助教师成长.
文献关键词：
高职;教师;职业能力标准;发展机制
中图分类号：
作者姓名：
易雅琴
作者机构：
东莞职业技术学院教师发展中心,广东 东莞 523000
文献出处：
引用格式：
[1]易雅琴-.高职教师的职业能力标准构建路径及发展机制探索)[J].南方职业教育学刊,2022(03):74-80
A类：
B类：
高职教师,标准构建,构建路径,发展机制,机制探索,教师职业能力标准,现代职业教育,职业教育高质量发展,工作分析,逻辑主线,教学实施,专业发展,教育管理,五个能力,教师发展,成长期,发展期,成熟期,立教,指导方法,机制框架,培训项目,项目设计,结合发展,发展成果,成果认证,助教,教师成长
AB值：
0.343886
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