典型文献
新市民学习者学习投入研究
文献摘要：
伴随新型城镇化与乡村振兴国家战略的推进,新市民已然成为重要的成人学习者群体,关注其教育质量是构建高质量教育体系的必然之势.学习投入作为反映学习者学习过程的重要指标,是评价教育质量的核心依据之一.本研究运用扎根理论的研究方法,基于对八名新市民学习者的持续性访谈与观察,发现新市民学习者的规则性学习投入与互动性学习投入普遍较高,自主性学习投入存在分化;个体特质是新市民学习投入的中介因素;学习动机是影响新市民学习投入的决定性因素;学习感知与学习支持同为影响新市民学习投入的条件性因素.
文献关键词：
新市民;学习投入;学习动机;学习感知;学习支持
中图分类号：
作者姓名：
安卓
作者机构：
北京开放大学人文与教育学院,北京 100081
文献出处：
引用格式：
[1]安卓-.新市民学习者学习投入研究)[J].开放学习研究,2022(06):25-33,59
A类：
B类：
新市民,民学,学习投入,新型城镇化与乡村振兴,兴国,成人学习者,高质量教育体系,必然之势,学习过程,评价教育,研究运用,扎根理论,八名,规则性,互动性,自主性学习,中介因素,学习动机,学习感知,学习支持,条件性
AB值：
0.281571
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