典型文献
苏南地区学习型城市建设中市民学习效果影响因素研究
文献摘要：
学习型城市建设已经成为当前社会教育领域研究热点论题.本研究基于学习动机、学习方法、学习时间、学习能力、教师教学、学习效果6 个结构变量,构建苏南地区学习型城市建设中市民学习效果影响因素结构关系模型,探索其内在变化规律及其相互作用机理.研究发现:学习动机、学习方法、学习时间均对学习效果产生正向影响,学习能力对学习效果产生正向影响极显著,教师教学对学习效果产生正向影响显著.针对性地提出促进城市居民学习效果的策略建议:明确城市居民学习动机,最大限度激发其学习兴趣;拓展城市居民学习方法,综合运用以促进学习效果;保证城市居民学习时间,坚持学习以增强学习效果;提高城市居民学习能力,围绕学习目标自主学习;加强授课教师队伍建设,探索成人教育教学规律.
文献关键词：
苏南地区;学习型城市;社会教育;学习效果;影响因素
中图分类号：
作者姓名：
张宏;涂玮;金迪
作者机构：
昆山开放大学 经贸管理系,江苏 苏州 215300;南京晓庄学院 旅游与社会管理学院,江苏 南京 211100
文献出处：
引用格式：
[1]张宏;涂玮;金迪-.苏南地区学习型城市建设中市民学习效果影响因素研究)[J].湖北开放大学学报,2022(05):3-9,16
A类：
B类：
苏南地区,学习型城市建设,民学,效果影响,社会教育,论题,学习动机,学习时间,教师教学,结构变量,因素结构,结构关系,关系模型,城市居民,策略建议,促进学习,增强学习,高城,学习目标,教师队伍建设,成人教育,教学规律
AB值：
0.237183
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