典型文献
基于语义的在线协作会话学习投入自动分析模型及应用研究
文献摘要：
在线协作会话是在线学习中用于促进交流、实现协同知识建构的重要手段.对在线协作会话的自动分析能够帮助教师了解学习者的学习状态,提升在线教育质量.文章针对在线协作会话的特征,提出了五维度的在线协作会话分析框架:认知投入、情感投入、行为投入、社交投入和感知投入,并给出了各维度的度量指标和计算方法.在该框架的基础上,文章以话语的语义心理特征为基础,进一步提出了基于语义的协作会话学习投入自动分析模型,以实现学习投入的自动化分析.以"现代教育技术"课程中的在线协作会话过程为例进行了案例分析.案例分析发现学习者的学习投入存在五种典型模式:"三好学生型""勤奋型""认知型""中规中矩型"和"低成就型"学习者.基于不同的学习投入模式,为教师给出了不同的教学策略建议.案例研究验证了自动分析模型的有效性和可行性,为在线协作会话过程的自动量化分析提供了新的方法和思路.
文献关键词：
在线协作会话;学习投入;语义分析;聚类分析
中图分类号：
作者姓名：
吴林静;高喻;涂凤娇;王瑾洁;刘清堂
作者机构：
华中师范大学人工智能教育学部教育信息技术学院,湖北武汉 430079
文献出处：
引用格式：
[1]吴林静;高喻;涂凤娇;王瑾洁;刘清堂-.基于语义的在线协作会话学习投入自动分析模型及应用研究)[J].电化教育研究,2022(03):77-84
A类：
在线协作会话,自动量化分析
B类：
学习投入,自动分析,在线学习,协同知识建构,助教,学习状态,在线教育质量,五维度,会话分析,认知投入,情感投入,行为投入,交投,度量指标,心理特征,自动化分析,现代教育技术,了案,发现学习,典型模式,三好学生,勤奋,认知型,中规中矩,教学策略,策略建议,方法和思路,语义分析
AB值：
0.313424
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