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分析化学实验多元化教学的改革探索
文献摘要：
广东药科大学公共卫生学院针对目前分析化学实验教学存在的主要问题,为提高实验教学质量、培养学生自主学习能力、解决问题能力及创新能力,对分析化学实验教学模式、考核方式进行了改革探索,建立以微视频、线上线下相结合的预习模式、以问题为导向和课堂讨论为主的授课模式、全过程多元化实验考核体系等新型教学模式.该教学模式激发了学生的学习主动性,提高了学生实验操作技能,培养了学生自主学习能力和创新能力.
文献关键词：
分析化学;实验教学;教学改革;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
陈漫霞;贺锦灿;颜戊利;邹志辉;白研
作者机构：
广东药科大学公共卫生学院卫生检验与卫生化学系, 广州 510310
文献出处：
引用格式：
[1]陈漫霞;贺锦灿;颜戊利;邹志辉;白研-.分析化学实验多元化教学的改革探索)[J].基础医学教育,2022(02):106-108
A类：
B类：
多元化教学,改革探索,药科,公共卫生学院,分析化学实验教学,教学存在,高实,学生自主学习能力,解决问题能力,化学实验教学模式,考核方式,微视频,线上线下相结合,预习模式,以问题为导向,课堂讨论,授课模式,化实验,实验考核,考核体系,新型教学模式,模式激发,学习主动性,学生实验,实验操作,操作技能
AB值：
0.328871
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