典型文献
基于"优慕课"平台的混合式教学模式设计——以"Python数据分析"课程为例
文献摘要：
在"互联网+教育"背景下,创新人才的培养、教育技术改革都在重新呼唤混合式教学,混合式教学已经逐步引入到高等教育体系.为进一步实施"互联网+教育",打造线上线下混合式"金课"的教学改革,文章针对国内混合式教学研究现状进行梳理,以"Python数据分析"课程为例,提出了基于"优慕课"教学平台环境下的"教师主导、学生主体"混合式教学模式,从"课前、课中、课后"三个阶段来对模式进行阐述说明,并以单元学习项目"Python金融量化系列之上市公司知多少"为例,对于如何将混合式教学模式融入到具体教学内容进行系统分析,以期对同行有所借鉴.
文献关键词：
混合式教学;教学模式;"优慕课"平台;Python数据分析;项目学习
中图分类号：
作者姓名：
李宝;宋权华
作者机构：
安康学院电子与信息工程学院,陕西 安康 725000
文献出处：
引用格式：
[1]李宝;宋权华-.基于"优慕课"平台的混合式教学模式设计——以"Python数据分析"课程为例)[J].中国医学教育技术,2022(04):459-464,470
A类：
B类：
优慕课,混合式教学模式,教学模式设计,Python,教育技术,技术改革,呼唤,高等教育体系,线上线下混合式,金课,教学平台,平台环境,教师主导,学生主体,课前,课中,述说,单元学习,学习项目,知多少,项目学习
AB值：
0.285918
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