典型文献
"行知精神"在地理信息科学专业课程思政中的实践探索
文献摘要：
随着高等教育教学改革的深入发展,课程思政的地位越来越重要.对于不同高校、不同学科和不同专业领域,课程思政具有不同的学校办学和学科专业背景,课程思政教学也就具有不同的实施方法和途径.大爱、奉献、求真、实践的"行知精神"作为南京晓庄学院教育教学改革以及人才培养的根本,是得天独厚的课程思政教学资源和实施指南.地理信息科学专业在课程思政教学改革中,以"行知精神"为根本指导,在专业课教学过程中渗透思政教育.在持续进行课程思政教育改革探索和实践、人才培养、专业建设和社会服务等方面取得了很好的成效和成绩,对高等学校课程思政教学改革具有一定的借鉴意义.
文献关键词：
课程思政;教学改革;地理信息科学;行知精神
中图分类号：
作者姓名：
曹建军;朱莹;肖晖;李栋梁;陈建;刘咏梅;李金莲
作者机构：
南京晓庄学院 环境科学学院, 江苏 南京 211171;南京师范大学 地理科学学院, 江苏 南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]曹建军;朱莹;肖晖;李栋梁;陈建;刘咏梅;李金莲-."行知精神"在地理信息科学专业课程思政中的实践探索)[J].地理教学,2022(03):34-36
A类：
B类：
行知精神,地理信息科学专业,专业课程思政,高等教育教学改革,校办,学科专业,专业背景,实施方法,方法和途径,大爱,求真,庄学,学院教育,得天独厚,思政教学资源,课程思政教学改革,专业课教学,课程思政教育,思政教育改革,改革探索,探索和实践,专业建设,高等学校,学校课程
AB值：
0.258138
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