典型文献
"氧化还原反应"原创课时作业的设计
文献摘要：
以氧化还原反应概念理解的认知过程和进阶发展为主线,问题情景力求真实,主要介绍填空题、思考题、讨论题、实践题和开放题的课时作业设计.设计的作业中注重问题的育人价值,使学生在完成作业时能经历逻辑推理、自主合作、实践探究、设计表达的学习过程,逐级加深对氧化还原概念的理解,培养解决问题的能力及素养.
文献关键词：
概念理解;氧化还原;作业设计;教学研讨
中图分类号：
作者姓名：
赵婷
作者机构：
上海师范大学附属中学闵行分校,上海 201112
文献出处：
引用格式：
[1]赵婷-."氧化还原反应"原创课时作业的设计)[J].化学教学,2022(09):78-83
A类：
B类：
氧化还原反应,课时作业,概念理解,认知过程,进阶发展,问题情景,求真,填空题,思考题,讨论题,开放题,作业设计,育人价值,逻辑推理,自主合作,实践探究,设计表达,学习过程,逐级,解决问题的能力,教学研讨
AB值：
0.485507
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