典型文献
建构知识结构深化素养教学——对"氧化还原反应同课异构教学"的导引
文献摘要：
氧化还原反应是高中化学的重点和难点内容之一,认识理解氧化还原反应中的子概念及其关系,形成逻辑清晰的氧化还原反应概念体系,提炼氧化还原反应知识所蕴含的化学学科核心素养,采取针对性措施,力求有效突破教学难点,充分发挥氧化还原反应概念教学的育人功能.
文献关键词：
知识结构;核心素养;层级水平;深化教学
中图分类号：
作者姓名：
陈岳廷;陈善修;袁娟
作者机构：
肇庆博纳实验学校 广东肇庆526060;绥宁民族中学 四川绥宁422600;绥宁一中 四川绥宁422600
文献出处：
引用格式：
[1]陈岳廷;陈善修;袁娟-.建构知识结构深化素养教学——对"氧化还原反应同课异构教学"的导引)[J].中学化学教学参考,2022(01):17-20
A类：
B类：
建构知识,知识结构,素养教学,氧化还原反应,同课异构教学,导引,高中化学,重点和难点,形成逻辑,概念体系,化学学科核心素养,针对性措施,教学难点,概念教学,育人功能,层级水平,深化教学
AB值：
0.357355
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