典型文献
核心素养导向下的科学概念教学——以"氧化还原反应"为例
文献摘要：
"氧化还原反应"是化学学科的核心概念.氧化还原反应理论是对微观粒子发生变化的认识,其学习过程应从化学反应的宏观现象出发辨识物质种类,借助反应物微观粒子模型和生成物微观粒子模型探析粒子变化,从而得出发生氧化还原反应时反应物中原子是如何转化成生成物中原子的,通过分析典型反应对氧化还原反应本质有清晰的认识之后,可不直接研究反应,而间接分析化学方程式得出反应物到生成物是否有电子的转移.
文献关键词：
氧化还原反应;宏观辨识;微观探析;模型认知;教学实录
中图分类号：
作者姓名：
李晓光;杨仁茂
作者机构：
太原市第五中学校 山西太原 030012;太原市第四十八中学校 山西太原 030006
文献出处：
引用格式：
[1]李晓光;杨仁茂-.核心素养导向下的科学概念教学——以"氧化还原反应"为例)[J].化学教育,2022(13):42-46
A类：
B类：
核心素养导向,科学概念,概念教学,氧化还原反应,化学学科,核心概念,微观粒子,学习过程,从化,化学反应,反应物,子模型,生成物,转化成,典型反应,可不,分析化学,化学方程式,宏观辨识,微观探析,模型认知,教学实录
AB值：
0.312367
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
