典型文献
基于核心素养的"氧化还原反应"学习进阶探讨
文献摘要：
氧化还原反应是中学化学一个重要的学习主题,贯穿于整个中学化学的学习过程,与其它主题的学习紧密联系,对于中学化学学习至关重要.为了整合知识点和促进学生学科核心素养的连贯发展,依据现有研究、化学课程标准和人教版新化学教材、学生学情及认知规律,将"氧化还原反应"在中学化学的学习分为六个阶段,为学习内容和学科核心素养设计合理的学习进阶过程.
文献关键词：
学习进阶;氧化还原反应;学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
孙嘉茵;王升富
作者机构：
湖北大学化学化工学院 湖北 武汉 430062
文献出处：
引用格式：
[1]孙嘉茵;王升富-.基于核心素养的"氧化还原反应"学习进阶探讨)[J].化学教与学,2022(03):17-21,16
A类：
B类：
氧化还原反应,学习进阶,中学化学,学习主题,学习过程,化学学习,知识点,学科核心素养,连贯,化学课程标准,人教版,新化,化学教材,认知规律,学习内容
AB值：
0.278575
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