典型文献
基于核心素养的"教、学、评"一体化教学实践——以"饮食中的有机化合物——乙酸"教学为例
文献摘要：
基于核心素养的创设真实生活情景的教学,激发学习兴趣,结合乙酸分子结构和酯化反应的球棍模型拼插活动,让学生沉浸式地体会并深入理解"结构决定性质"的学科理念.对学生的课堂表现进行不同水平层次的划分,引导学生在自主思考、小组讨论、小组互评、教师追问等进阶式互动中不断发现问题、解决问题,提升认识水平,发展宏观辨识与微观探析素养,为"教、学、评"一体化的课堂教学提供实践参考.
文献关键词：
"教、学、评"一体化;乙酸;核心素养;高中化学教学
中图分类号：
作者姓名：
唐琛;于少华;陈银
作者机构：
北师大二附中未来科技城学校,北京 102218;北京市昌平区教师进修学校,北京 102200
文献出处：
引用格式：
[1]唐琛;于少华;陈银-.基于核心素养的"教、学、评"一体化教学实践——以"饮食中的有机化合物——乙酸"教学为例)[J].化学教学,2022(07):48-52
A类：
B类：
核心素养,一体化教学,有机化合物,真实生活,生活情景,激发学习兴趣,分子结构,酯化反应,球棍模型,拼插,学科理念,课堂表现,不同水平,水平层次,自主思考,小组讨论,互评,教师追问,进阶式,发现问题,提升认识,认识水平,宏观辨识与微观探析,高中化学教学
AB值：
0.445521
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