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典型文献
"化学平衡"项目式教学
文献摘要:
一、主题分析 1.学科专业知识概述 化学平衡是《化学反应原理》的核心内容之一,是继物质的量、化学反应速率及其影响因素以及"化学反应的快慢与限度"之后的拓展与深化.《普通高中化学课程标准(2017年版)》要求学生知道反应的方向性,通过可逆反应与不可逆反应认识化学平衡建立的特征及其条件,能够解释并预测化学反应的方向,认识调控化学反应进行的意义.
文献关键词:
作者姓名:
朱汝葵;熊予绮
作者机构:
南宁师范大学化学与材料学院 广西南宁 530001
引用格式:
[1]朱汝葵;熊予绮-."化学平衡"项目式教学)[J].中学化学教学参考,2022(10):35-39
A类:
B类:
化学平衡,项目式教学,主题分析, 1,学科专业,化学反应原理,物质的量,化学反应速率,快慢,普通高中,高中化学课程标准,求学,生知,方向性,可逆反应,识调
AB值:
0.337589
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